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致小高考后的同学们

2019-03-20已围观 167 次来源:互联网编辑:大发一分快三

爬过这座山丘,后面还有一座大山,行进的路上,要时刻调整好自己的学习心态,谨记心中的理想和目标。

这次小高考4A不再加分,试题无比简单,对同学们基本没有什么区分度,是把竞争分化后置到高考,所以,同学们虽然在接下来的学习中,特别在语数英大三门上,一定要争分夺秒、努力百倍,才能从35万考生中脱颖而出!

高二下是承上启下的一学期。这一学期,孩子们学业渐渐加重,尤其是数学理科生,数学选修部分的知识上课速度特别快,几乎所有的新课要在这一学期结束,高二的学习质量直接影响高三的复习,进而影响高考的成绩,其高二的重要性不言而喻。

尽管如此,还是有部分孩子在小高考拉练后,进入了学习倦怠期,学习没有了高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,热情渐渐淡去,表现出不紧张的学习态度,进入不了学习状态。而这种情况最终将会导致学生在学习上出现两极分化,并且日益明显。因此,高二成为成绩的分水岭,值得每一位同学重视起来!

经过高中一年半的摸索,每位学生都应该找到适合自己的学习节奏,找到自己学习中的不足,并以此来提高学习效率和成绩。

在前期的学习过程中,除了能力水平的提高还会发现自己的弱科。因为经过高一一年以及高二上半年形成的弱科才是真正的弱科,它“弱”的很明确,也“弱”的很顽固。但是,在高二下学期,这块硬骨头务必要啃下。在突破弱科上,其实大多数学生都是失败的,究其原因,包括这些:坚持不下去,轻易选择放弃;方法不对,劳而无功;策略不当,没有做到分不走的方法。“真的猛士,敢于直面惨淡的人生”,想办法解决问题才是关键所在。

在前期的学习过程中,除了能力水平的提高还会发现自己的弱科。因为经过高一一年以及高二上半年形成的弱科才是真正的弱科,它“弱”的很明确,也“弱”的很顽固。但是,在高二下学期,这块硬骨头务必要啃下。在突破弱科上,其实大多数学生都是失败的,究其原因,包括这些:坚持不下去,轻易选择放弃;方法不对,劳而无功;策略不当,没有做到分不走的方法。“真的猛士,敢于直面惨淡的人生”,想办法解决问题才是关键所在。

那么,高二的弱科突破,就要在避免以上问题中做到:一定要坚持,满怀热情的坚持,用一年,而非一个月去获取期待的进步;方法要对,文理有别,针对性最重要;各个击破,把大目标瓦解成几个小目标,减轻压力,更有信心实现目标。同时,还要将知识体系化,并达到综合运用的能力,突破弱科,必在,只能在高二,以这样的危机感要求自己,全面拿下,高三才会乘势进步。莫忘木桶效应,短板学科的危害实在太大。另外,对于学习节奏要有驾驭能力,让对时间的利用大到最大化。这里特别提醒几个关键点:晚上学习不易安排过难科目,不建议熬夜;早读不应局限于语文英语;日常性的学习任务必须要坚持;时间安排要及时调整,不可机械。

高考中经常会体现对能力的考察,所谓能力,指的是能够用来解决新问题的素养,包括理解、探究、概括、推断等,是高考必备的,也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二要全面拥有,这也可以看成是学习水平提档升级的表现。此外,高二课程的难度也有了很大的提升,如果学生的学习能力出现短板,必然令成绩严重下滑。在所有能力中,思考分析能力最为重要,它对学生能否在高三实现更大进步起着决定性作用。拥有独立自主的思考分析能力,也就意味着学生是在实实在在的提高能力,深化对知识点的认识,于整合中把学习水平大幅提高。培养能力,不是个很虚的问题,对此,建议同学们看看最新的考试说明,就会发现那里面有不同的难度要求,以及考查的是学生的那种能力。高二研究它,体现的是未雨绸缪的精神,正当时;如果到了高三再做,只能是为时已晚。

倘若你是有志于考取重点大学的学生,在高二你需要好好研究些有难度的题目。它的意义在于,能很好的提升你综合解决问题的能力;不管对于文科生还是理科生,主要是对数学解析、导数、数列大题要进行持续的研究。如果,你花一个小时去做一道数学大题,而最终没有做出来。你认为这样的做题是有意义的吗?我认为是有的,当然前提是这道题不至于太难太难,而是基本属于你的能力范围内的。因为这样一个看似无果而终的学习过程,其中包含着你大量的思考分析,这本身就是有效的能力提升。适当的练习一些这样的题目,对于提升能力非常有意义,当然能得出结果更好,得不出也不要气馁,因为它照样有收获。因为它是你思维的一次历练,是你综合运用所学知识的过程。至少,这样的训练要比同学们在借助参考答案下完成的练习有意义的多。

在高二,需要一种精神,一种状态,这和学习本身一样重要。在高二,学生面对的困难不比高一少,比如一些科目难度过大,成绩持续下降,弱科突破难见成效等。这时候每个学生都面临着很大的挑战:是坚持还是放弃,是怀疑自我还是满怀信心继续奋斗。这些困扰如果不解决,势必就会成为学习的阻力,有时候这些阻力会被严重放大,导致更严重的问题。我始终认为,在高中决定学生在高中学习水平的是他的状态;另外我也一直坚持一点,那就是一个学生成绩好不好,决定因素不在学习本身,而是和学习有关的其他方面。试想,如果一个高二学生非常自信,每天都过得充实,对学习充满了热情,那他的成绩一定是非常出色的。

结语:虽然,小高考已结束,但这不是结束,而是起点,是高考的起点,2020届高考的脚步已经悄然走近,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!后小高考时代,追梦的脚步未曾停歇,及时调整,抛开杂念,赶快启程,进入准高三状态,让自己赢在起跑线,赢在高考,同学们加油!